2015年度シラバス（熊本高等専門学校　熊本キャンパス）
 科目コードTE501
科目名信号処理(signal Processing) 単位数2単位
対象学科情報通信エレクトロニクス工学科対象学年5年開講期間通年
科目区分専門基礎科目必修・選択必修履修/学修学修
授業形式講義規定授業時数（単位時間）60  
教員名（所属）
石橋　孝昭（情報通信エレクトロニクス工学科）教員室
1号棟3階
使用教科書
森本義廣，村上純“基礎から応用までのラプラス変換・フーリエ解析”日新出版
参考書
萩原将文“ディジタル信号処理”森北出版
三谷政昭“やり直しのための信号数学”CQ出版社
科目の位置付けと
関連科目		本科目は信号の周波数解析や電気回路の過渡現象解析などと関連している．実験や卒研とも関連がある．
科目の概要自然界のアナログ情報を計算機で処理するために必要なディジタル信号処理の取扱法についてコンピュータ処理技術とともに解説する．はじめに，アナログ信号からディジタル信号に変換するときの注意点を述べ，離散フーリエ変換の応用としてＦＦＴやＺ変換などコンピュータを用いたディジタル処理法など演習を交えて学習し，その数学的意味，物理的意味を講義する．また入出力信号を解析する伝達関数について述べ，音声処理や画像処理の設計技術について理解させる．
授業方針1.信号処理解析法の目的と手法の考え方を理解し，離散化データとして処理するディジタル信号をコンピュータ上で取り扱うことができる．
2.伝達関数や畳み込みの概念，ディジタル信号処理の基本設計技術を身につけ，基本的な処理演算ができる．
3.コンピュータプログラミング演習によって，音響信号処理，画像処理などのディジタル信号の基本処理演算をソフトウェア上で解析できる．

授業項目

時数

達成目標（習得すべき内容）

信号処理の概念
16
各種信号の表現方法を理解し，信号処理の概念を身に付ける．正規直交基底を理解し，関数の直交性を理解する．信号処理で用いられることの多い相互相関や自己相関を用いて信号解析できる．
フーリエ変換
14
時間領域と周波数領域の関係を理解できる．アナログ信号の周波数領域での表現としてフーリエ級数展開の表現ができる．複素フーリエ級数展開とフーリエ変換の物理的概念を理解し，それらの諸性質を説明できる．
高速フーリエ変換とディジタルフィルタ
16
高速フーリエ変換の演算原理を理解できる．ディジタルフィルタの基本設計の考え方について説明できる．
フィルタと非線形信号処理
14
音声処理や画像処理について理解するとともに，身近な信号処理技術について説明できる．

ルーブリック

評価項目

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

信号処理の概念信号の表現方法や関数の直交性を全て説明でき，これらを用いた計算とプログラミングが全てできる．信号の表現方法や関数の直交性を説明でき，これらを用いた基本的な計算とプログラミングができる．信号の表現方法や関数の直交性を説明できず，これらを用いた計算とプログラミングができない．
フーリエ変換フーリエ変換を全て説明でき，これらを用いた計算とプログラミングが全てできる．フーリエ変換を説明でき，これらを用いた基本的な計算とプログラミングができる．フーリエ変換を説明できず，これらを用いた計算とプログラミングができない．
ディジタルフィルタディジタルフィルタを全て説明でき，これらを用いた計算とプログラミングが全てできる．ディジタルフィルタを説明でき，これらを用いた基本的な計算とプログラミングができる．ディジタルフィルタを説明できず，これらを用いた計算とプログラミングができない．
非線形信号処理非線形信号処理を全て説明でき，これらを用いた計算とプログラミングが全てできる．非線形信号処理を説明でき，これらを用いた基本的な計算とプログラミングができる．非線形信号処理を説明できず，これらを用いた計算とプログラミングができない．
評価方法及び
総合評価		評価の比率はおよそ定期試験80％，レポート20％で総合して評価し，60％以上の得点率で目標達成とみなす．なお，レポートの提出期限は実施毎に定め，提出遅れは減点する．レポートが提出されなかった場合はレポートの評価を0点とする．
学習方法授業で扱う信号だけでなく，卒業研究などで用いるデータにも信号処理を施し、実データの扱い方を習得する．
学生への
メッセージ		本授業内容はディジタル技術者・情報処理技術者の多くの資格試験に関連する科目である．ディジタル信号処理を道具として十分使いこなせるように，コンピュータを利用した実習も実施する．四半期分の授業項目に関する自学学習用課題は放課後や家庭で行い，各定期試験前にそのレポートを提出するものとする．質問は授業中や授業の直後は勿論，いつでも受け付けるので，休み時間や放課後に直接教員室に来て気軽に質問して下さい．
学修単位への対応90分の授業に対して放課後・家庭で90分程度の自学自習が求められます。
本校教育目標との対応
(3)
JABEE学習教育目標との対応
D-1（◎）